« Prévenir la violence - renforcer l’estime de soi »

L’animation était vraiment super. Elle donne de chouettes pistes pour l’enseignant (pistes qui sont réutilisables). De plus, les élèves ont adoré. Elle était vraiment adaptée à leur âge et je pense qu’elle a permis aux enfants de réfléchir aux conséquences de la violence.

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QUI EST FORCE ?

FORCE
  • est une association à but non-lucratif. Elle s’engage pour la prévention de la violence et de l’exclusion et pour le renforcement de l’estime de soi, notamment en milieu scolaire, ainsi que pour l'intervention précoce lors de situations de racisme. Elle existe depuis l’année 2010 en Suisse.

  • vise à soutenir les efforts d’éducation des parents et des enseignants afin d’aider les enfants et les jeunes à s’intégrer dans la société, à gérer leurs relations de manière non-violente et à lutter contre le sentiment d’insécurité. 

  • reconnaît qu’une prévention de la violence efficace implique la collaboration de différents acteurs de l’éducation, notamment des enseignants et des parents. 

  • FORCE anime diverses interventions ponctuelles et adaptées à certaines tranches d’âge. FORCE offre des formations afin de créer des équipes locales qui animent ses interventions.

 

Un comité d’association qui se réunit plusieurs fois par année, veille sur les activités de FORCE.

Les collaborateurs

Rebecca Cookman-Bettex

Formatrice et enseignante

Timo Laubenheimer

Directeur et pédagogue

Animateurs

Les programmes FORCE sont animés par 2 ou 3 professionnels du domaine socio-educatif specialement formés aux interventions en classe. Les programmes FORCE favorisent les echanges intersectoriels.

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L’origines de FORCE
D’où vient FORCE?

À l’origine, ce programme vient d’Allemagne où il rencontre un grand succès. Tout commence par un petit groupe de parents qui, à la demande de la direction d’école, développe un programme de prévention pour aider leurs propres enfants (mais aussi leurs camarades d’école) à faire face aux différentes agressions qu’ils rencontrent. Après avoir fondé une association sur le nom de f.ü.r. (Freunde üben Rücksicht) en 2000, ils forment plusieurs équipes qui conduisent ce programme en Allemagne dans des écoles de leur région.

 

www.fuer-projekt.de

 

En 2010 deux formateurs de FORCE se forment auprès de f.ü.r. et démarrent avec leur accord l’association FORCE en Suisse romande.

 
 
 
 

PROGRAMMES

FORCE offre des interventions interactives de prévention de la violence, du racisme et de l’exclusion. Elles sont menées dans les écoles et prévues pour différentes tranches d’âge. L’enseignant  est présent dans la classe pendant l’intervention. Il peut participer à l'animation du programme. La durée, le nombre des intervenants et la méthode varient selon les différentes interventions. Le thème est toujours abordé dans une classe de manière créative et diversifiée.

 

Les interventions de l’association FORCE sont conçues pour répondre aux objectifs du programme. Elles sont structurées et dispensées par des animateurs FORCE et / ou des enseignants formés. Il est aussi possible de créer sa propre équipe FORCE locale, ce qui vous permettra une plus grande flexibilité à un coût avantageux.

PETITE FORCE
  • Découvrir sa valeur comme être humain et ses qualités

  • Apprendre à gérer ses frustrations et sa colère

  • Mettre et accepter des limites

  • Renforcer l’estime de soi

  • Âge : 5-8 ans / 2-4 Harmos

  • Durée : 3 x 45 minutes

  • Equipe : 2 animateurs 

Plus d'informations 

FORCE 1
  • Sensibiliser aux différents aspects de la violence et de l’exclusion

  • Trouver des solutions pour éviter la violence

  • Favoriser l’encouragement

  • Renforcer l’estime de soi

Âge : 8-11 ans / 5-7 Harmos

Durée : 1 x 90 minutes

Equipe : 3 animateurs

Plus d'informations

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L’animation était vraiment super. Elle donne de chouettes pistes pour l’enseignant (pistes qui sont réutilisables). De plus, les élèves ont adoré. Elle était vraiment adaptée à leur âge et je pense qu’elle a permis aux enfants de réfléchir aux conséquences de la violence.

Informations générales
Evaluation

Nous demandons aux enseignants qui ont accueilli nos équipes, de remplir un questionnaire quelques semaines après l’intervention, dans le but d’une amélioration et adaptation continue.

 

Reconnaissance

FORCE cherche la collaboration ainsi que l’évaluation des autorités cantonales. L’unité PSPS du canton Vaud (Unité de Promotion de la santé et de prévention en milieu scolaire) a évalué et subventionné nos interventions.

 

Historique

FORCE a fait des interventions au minimum une fois dans les établissements scolaires suivants :​

  • Etablissement primaire et secondaire, Crissier

  • Etablissement primaire, Granges et environs

  • Ecole obligatoire, La Chaux-de-Fonds (NE)

  • Etablissement primaire et secondaire, Les Ormonts-Leysin

  • Etablissement primaire et secondaire, Mont-sur-Lausanne

  • Etablissement primaire, Morges Est

  • Etablissement primaire, Morges Ouest

  • Collège Champittet, Nyon

  • Etablissement primaire d'Orbe et environs

  • Collège Champittet, Pully

  • Etablissement primaire, Renens

  • Etablissement primaire et secondaire, Rolle

  • Lycée-Collège des Creusets, Sion (VL)

  • Madretsch-Schule, Bienne (BE)

  • Mühlefeld-Schule, Bienne (BE)

 

Développement

A part animer des interventions dans les classes d’école et former des nouveaux animateurs, FORCE se charge de développer de nouveaux outils et de maintenir la qualité des interventions existantes. 

 
 

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Les supports spectaculaires, précieux et mystérieux… captivent l’attention des élèves. Les nombreuses activités variées et ludiques leur font vivre des situations réelles et leur font prendre conscience de leurs qualités et de leurs sentiments et leur apportent des outils concrets pour gérer les petits conflits de tous les jours.

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OBJECTIFS

FORCE vise à soutenir les efforts d’éducation des parents et des enseignants afin d’aider les enfants et les jeunes à s’intégrer dans la société, à gérer leurs relations de manière non-violente et à lutter contre le sentiment d’insécurité.

 

Une prévention efficace

FORCE reconnaît que les causes d’un comportement violent ou agressif sont multiples et qu’une prévention de la violence efficace implique différents acteurs dans le domaine de l’éducation. FORCE recherche, avant tout, la collaboration de ces différents acteurs, notamment des enseignants et des parents.

Travail en équipe

En général FORCE agit en équipe et offre diverses interventions ponctuelles, adaptées à certaines tranches d’âge (pour le moment : 4 à 7 ans et 8 à 11 ans). Les membres qui composent une équipe sont des personnes formées et compétentes.

 

Compétences sociocognitives et socio-émotionnelles

Les programmes de l’association FORCE favorisent le développement d’aptitudes sociocognitives et socio-émotionnelles. Il s’agit pour les enfants d’exercer des aptitudes, de contrôler leurs émotions de façon adéquate et d’identifier les perceptions faussées qu’ils peuvent avoir, dans le but d’induire des changements comportementaux.

 

Des « vraies » forces

FORCE vise à « renforcer » les élèves dans leur façon de vivre ensemble. Nous voyons les comportements non-violents comme de vraies forces qui permettent de se construire soi-même et de fortifier ses relations avec les autres ainsi qu’une ambiance de classe favorable pour l’apprentissage et les amitiés.

 

Problématique : la violence et  l’exclusion

Les enfants et les adolescents affichant un comportement agressif présentent fréquemment un manque de capacités sociales et cognitives qui se traduit notamment par une faible aptitude à la résolution des problèmes, à la gestion des conflits ou à la communication ; une attitude irrespectueuse, des difficultés à contrôler son agressivité et sa frustration, une capacité limitée à accepter qu’une récompense soit différée, ainsi qu’une faible maîtrise de soi. Ils sont souvent impliqués – comme acteur ou comme victime – dans des actes d’agression ou d'exclusion.

Les enseignants ont de plus en plus de difficultés à avancer le curriculum, à gérer la discipline dans la classe ainsi que faire du travail d’éducation en même temps.

Ce dernier est de plus en plus demandé, à cause d’un manque de capacité d’éducation et / ou de disponibilité de la part des parents. Ainsi les enfants et les adolescents arrivent de plus en plus à l’école sans avoir appris le respect, l’acceptation d'opinions différentes, la mise en place des limites et comment être un bon ami.

Risques visés
  • Ambiance de classe négative

  • Faible maîtrise des agressions et de la frustration

  • Manque de respect et d'acceptation des opinions différentes

  • Impulsivité

  • Manque d’empathie

  • Faible capacité de communication

  • Exclusion / Mobbing

Plan d’études – PER

FORCE répond aux objectifs du Plan d’étude Romande (https://www.plandetudes.ch/per) (PER) dans plusieurs points de la formation générale (FG) :

FG 12 — Reconnaître ses besoins fondamentaux en matière de santé et ses possibilités
d'action pour y répondre                

FG 18 — Se situer à la fois comme individu et comme membre de différents groupes…

FG 22 — Agir par rapport à ses besoins fondamentaux en mobilisant les ressources utiles…

FG 25 — Reconnaître l'altérité et développer le respect mutuel dans la communauté scolaire…

FG 28 — Développer la connaissance de soi et apprendre au contact des autres…

FG 32 — Répondre à ses besoins fondamentaux par des choix pertinents…

 

FORCE répond aussi aux capacités transversales (https://www.plandetudes.ch/web/guest/capacites-transversales1#appr) du PER suivants :

  • Collaboration

  • Communication

  • Pensée créatrice

  • Démarche réflexive

Questions pratiques

Où s’engage-t-il FORCE ?

FORCE vient pour faire des interventions dans toute la Suisse Romande.

 

Quand

FORCE anime ses programmes pendant toute l'année scolaire.

Coûts

Les couts pour des interventions FORCE sont :

Soirée information / établissement scolaire : 120.- CHF

Petite FORCE / classe : 450.- CHF

FORCE 1 / classe : 380.- CHF

Trajets : 0.6 CHF / km

FORCE dans votre école

Les étapes à suivre pour faire des interventions FORCE en classe :

Avant les interventions

  • Premier contact avec l'association
    Afin de vérifier nos disponibilités, vous pouvez nous contacter par mail ou par téléphone.

  • Engagement contractuel

    Toute l’année ; idéalement entre mars et juin, au moins 3 moins avant les interventions.

  • Echange d’informations

    Au plus tard 4 semaines avant les interventions.

  • Premier paiement

    Avant la soirée information.

  • Soirée information

    1 à 3 semaines avant les interventions.

  • Option : Formation

    Après la soirée information ; 1-2 semaines avant les interventions.

Interventions en classe

Après les interventions

  • Evaluation

    4-6 semaines après les interventions.

 
 

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L’animation était vraiment super. Elle donne de chouettes pistes pour l’enseignant (pistes qui sont réutilisables). De plus, les élèves ont adoré. Elle était vraiment adaptée à leur âge et je pense qu’elle a permis aux enfants de réfléchir aux conséquences de la violence.

Financement

L’école demandant le service de FORCE est responsable de prendre en charge les frais d’intervention, ainsi que les trajets.

Jusqu'à présent les écoles ont demandé de l'aide aux structures cantonales pour des interventions. Il est arrivé aussi que les communes et les autorités cantonales aient partagé les frais.

Dans le canton de Vaud l’école qui nous accueille peut faire une demande de subside à l’unité PSPS (https://www.vd.ch/autorites/departements/dfjc/sesaf/unite-psps/) qui a évalué nos interventions et qui a déjà subventionné les interventions FORCE.

 

Le budget de l’association FORCE est couvert par les frais d’intervention, des dons et grâce à des engagements bénévoles.

 

FORCE cherche des sponsors pour un bon développement ainsi pour couvrir l’ensemble des besoins de l’association.

Les institutions suivantes nous ont déjà sponsorisés ou soutenu un projet :

  

 

CONTACT

FORCE - Suisse romande

Chemin de Salette 6
1023 Crissier

Tél. 077 474 29 76

Vous pouvez nous contacter via le formulaire ci-dessous :

 

Soutenu par education21.ch